À propos de nous
Le lycée Nominé est historiquement l'établissement des formations industrielles de Sarreguemines. A côté de son cœur de métier, il a évolué pour être aujourd'hui, un établissement générale et scientifique avec les deux baccalauréats technologiques ST2S {Sciences et Technologies Sanitaire et Sociale), STl2D {Sciences et Technologies de l'industrie et du Développement Durable) en plus du bac générale.
Le lycée Henri Nominé présente une forte composante d'enseignements supérieurs avec 3 BTS. Le lycée Nominé c'est aussi 3 bac professionnels et industriels qui permettent à nos jeunes une insertion professionnelle grâce à ces formations professionnelles diplômantes et une poursuite d'étude vers les BTS. Mais encore un CAP Conducteur.rice d'installations de Production a effectuer en 2 ans. Le lycée Nominé c'est enfin un UFA de près de 300 apprentis dont 1/3 en restauration et hôtellerie, 1/3 en formations bac et 1/3 en post-bac {avec 2 NTS TC et NRC).
La force du lycée Henri Nominé est d'offrir une forte synergie entre tous ces types d'enseignements permettant à chacun de réussir pour peu qu'il soit intéressé et fournisse un travail personnel régulier. Les passerelles sont nombreuses, notamment pour l'accès aux formations les plus qualifiantes et les poursuites d'études comme pour permettre aux élèves en difficultés de trouver un parcours de réussite adapté à leurs besoins.
Le lycée Henri Nominé permet aussi aux élèves des enseignements à la carte, notamment dans le domaine linguistiques avec les sections européennes allemand et anglais, avec l'option EPS et l'atelier scientifique.
Ouvert à l'international et aux activités sportives variées, le lycée, grâce à une volonté d'échanges et de rencontres culturelles et sportives mobilise tous les ans près de 300 à 400 jeunes, étudiants et apprentis à travers des programmes riches et diversifiés. Avec un plateau technique et des laboratoires spécialisés ed haut niveau, le lycée Nominé est le partenaire des entreprises, des collectivités locales, des salariés et des demandeurs d'emplois dans le domaines de la formation continue et tout particulièrement de la VAE. Ainsi le lycée est le support du GRETA LORRAINE EST, qui est l'un des 5 GRETA de l'Académie de NANCY-METZ.
De notre passé comme de notre mission du service public, nous avons gardé et privilégié une volonté clairement affichée de préserver et de développer l'ascenseur social grâce à l'instruction et au savoir mis à la disposition de tous. Nos méthodes et nos projets incarnent cette ambition.
HISTORIQUE
Historique
La décision de construire une cité scolaire devant accueillir 1500 élèves à Sarreguemines fut prise dès 1962 ; l'architecte Georges-Henri Pingusson en obtient la commande en 1964. Le vaste programme de ce complexe comprend un collège et un lycée technique industriel (1100 élèves), un collège et un lycée commercial (400 élèves), un internat, un self-service, des installations sportives, une chaufferie générale et des logements pour les professeurs. Les 18 bâtiments de cet ensemble prennent place sur un terrain arboré d'environ 7 hectares, proche du cœur de la ville, à l’emplacement de l'ancienne caserne de cavalerie Galliéni. Les trois rues qui le bordent offrent des possibilités de desserte différenciée par pôle d'activité. Reprenant le système de coursives permettant l'éclairage bilatéral des salles de classe employé notamment à Boulogne, l’architecte et son équipe proposent un premier projet en 1965. Celui-ci est définitivement adopté en mars 1967, après quelques ajustements et modifications. Contraint par un budget limité, Pingusson doit se montrer ingénieux pour proposer des solutions économes sans pour autant galvauder le projet originel. Débutée le 15 novembre 1968, la construction de l'ensemble est achevée en 1973. Le complexe est inauguré le 1er mars 1974.
Dates à retenir
1964 : Commande
1965 : Démolition des casernes
1968 : Ouverture du chantier
1973 : Fin de la construction
Description
La volonté d'assurer une lisibilité claire du site et d'organiser les différentes activités de manière fonctionnelle se dégage de la conception du plan masse de la cité scolaire. Rassemblés dans la moitié nord de la parcelle, les bâtiments d'enseignement théorique, les dortoirs et les logements destinés aux professeurs encadrent un noyau central sur trois de ses côtés en fonction de leur usage. Leur gabarit demeure dans une hauteur comprise entre trois et quatre niveaux. Quant au noyau central, organisé de plain-pied, il se compose d'une grande halle accueillant les ateliers techniques. Entièrement cernée de salles de classe et de locaux de service (infirmerie, cuisines et salle à manger, chaufferie), la halle bénéficie d'un éclairage zénithal. Certains bâtiments sont reliés entre eux par des galeries couvertes. Les installations sportives, quant à elles, occupent la seconde moitié de la parcelle. La façade principale de l'ensemble, volontairement implantée en retrait de la rue du Maréchal Foch, est magnifiée par la présence d'une cage d'escalier transparente et d'une salle de vie dont la toiture plissée abrite l'entrée de son large débord. Ces deux éléments contrastent avec la rigueur des lignes horizontales marquées par les volumes rapportés des coursives desservant les salles de classe. Enfin, le rez-de-chaussée entièrement vitré de l'Aula (salle de vie) invite à entrer dans un lieu de rencontre informel, ouvert à toute manifestation propice au développement de l'esprit de communauté et de solidarité. Il s'agit d'un ajout de G-H Pingusson, non compris dans le programme. Le second est une gare routière en sous-sol d’une capacité de dix autocars, rendue inutilisable face à l’augmentation du gabarit des véhicules. Enfin, l'architecte exploite dans cette réalisation les capacités du béton armé, offrant de grandes portées libres (coque de béton de l'aula notamment), et innove avec la pose de chassis vitrés en aluminium.